《中国教育史》作业 《中国教育史》读后感

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《中国教育史》作业 《中国教育史》读后感 中教史客观题部分 一、选择题(每题1分,共15题) 孔子关于教育对象的思想,可1A 2B 3A 4B 5C 6 D 7A 8D 9B 10A 11BD 12C 13 B 14D 15 不知道了 简答1 2 主要内容:朱熹在关于读书目的、态度特别是方法等方面曾游过许多详细的阐发,形成了一套所谓“朱子读书法”。 它的内容主要有一下六个方面: 第一,循序渐进。所谓循序,客观题部分 一、选择题(每题1分,共15题) 孔子关于教育对象的思想,可1A 2B 3A 4B 5C 6 D 7A 8D 9B 10A 11BD 12C 13 B 14D 15 不知道了 简答1 2 主要内容:朱熹在关于读书目的、态度特别是方法等方面曾游过许多详细的阐发,形成了一套所谓“朱子读书法”。 它的内容主要有一下六个方面: 第一,循序渐进。所谓循序,

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中国教育的历史

中国教育的历史中国教育史知识精要 一、西周官学制度的建立与“六艺”教育的形成 “学在官府”;大学与小学;国学与乡学;家庭教育;“六艺”。 二、私人讲学的兴起与传统教育思想的奠基 1、私人讲学的兴起 私人讲学兴起;诸子百家的私学;齐国的稷下学宫。 2、孔丘

中国教育史

我国的学校教育是怎样产生的,最早的学校类型有哪些?教育,教化培育,以现有的经验、学识推敲于人,为其解释各种现象、问题或行为,其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待,让事物得以接近其最根本的存在,人在其中,慢慢的对一种事物由感官触摸而到以认知理解的状态,并形成一种相对

《中国教育史》读后感

[《中国教育史》读后感]走出迷雾-- 走出迷雾--《中国教育史》读后感俗话说明史明理,今年的本科教程有一本《中国教育史》,老师的课上得挺有意思,暑假里一时兴起又将书看了一遍,《中国教育史》读后感。1换一种眼光看喜欢中国历史,一直是站在

教育管理学的中国教育史

西周时期,政府设国学和乡学两类。国学又分大学和小学两级,而乡学则多称为庠、序、校、塾等。《礼记·王制》记载,“小学在公宫南之左,大学在郊,天子曰辟雍,诸侯曰泮宫”。西周前期,因战事频仍,学校教育以武事为主,而西周后期政权稳定,开

通过学习中国教育史,你有什么体会

在面对遥遥未知的教育之路时我曾发出这样的感叹,感叹于名师们他们所说的话或所做的事,不仅能丰富自己的人生,同时还可以赋予他人别样的人生价值。这是在我潜心聆听了北京师范大学名师施克灿的讲课之后,又一次深深的受益和感动,这使我对中国

中国教育史的目录

编前语上册第一编 原始氏族社会时代的教育第一期 自商代以上第一章 初民的生活与教育的起源一 初民的生活二 教育的起源第二章 汉人臆造之上古教育制度一 绪言二 学校的起源三 学官分三部四 宫庭教育第二编 封建时代的教育第一期 西周第三章 西周

求吴式颖《外国教育史教程》和孙培青《中国教育史...

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《中国教育史》作业

客观题部分 一、选择题(每题1分,共15题) 孔子关于教育对象的思想,可1A 2B 3A 4B 5C 6 D 7A 8D 9B 10A 11BD 12C 13 B 14D 15 不知道了 简答1 2 主要内容:朱熹在关于读书目的、态度特别是方法等方面曾游过许多详细的阐发,形成了一套所谓“朱子读书法”。 它的内容主要有一下六个方面: 第一,循序渐进。所谓循序,

中国教育史分为哪几个阶段?

分为原始形态的教育、古代学校教育、现代学校教育和学习化社会的终身教育。原始形态的教育特点:(1)教育是在生产劳动和社会生活中进行的。(2)教育没有阶级性。(3)教育内容简单,教育方法单一。古代学校教育的特点:(1)教育与生产劳动相脱离(2)

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